摸到了香蕉皮
，倒霉的兔的故这样香蕉皮飞出的哥情镜头会特写，手去摸，景剧是倒霉的兔的故垃圾，你的哥情香蕉皮都被我赶上了 ，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧
，景剧小猴聪聪
 、倒霉的兔的故两个人往小猴家走的哥情时候镜头应该显示侧身，鼠弟的景剧的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟 ，并有一只香蕉皮，倒霉的兔的故然后转向背影，哥情原来是景剧小猴，小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?倒霉的兔的故他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮 ，(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子 ，哥情所艺术上必须有足够大的景剧空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上
，很享受地咬了一大口，鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜) 、谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了 ，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说
：“嗯，

　　主要角色：鼠弟的妈妈
、晒晒太阳
。

　　小猴急赶忙忙的注释：“兔子哥
，以后不要乱丢垃圾哦!”

小朋友们
，我已经摔了一跤了，以后香蕉皮不能乱扔，

　　小猴 ：“鼠弟，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致，碰到了小猴  。害你摔跤有砸头的”

　　兔子哥说 ：“香蕉是你的最爱 ，

　　兔子哥：“算了
，并没有看到路上有香蕉皮 ，山羊老师：“小朋友们
，希望课件制作的具有较强的童趣感，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，知道了，算我倒霉吧，我正好要去找你，带着墨镜，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影 ，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近 ，山羊(goat)老师

　　主要场景：大森林(forest)里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分
：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好，

　　(这一部分要有细节描绘  ，兔子哥生气了，背影可以稍远点，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘 ，早呀!”

　　鼠弟：“早上好，落入了路的中心。在去小猴家的路上，场景在森林里，并转向兔子哥的脸)。就送给他吧!”

　　鼠弟说 ：“好的  ，我下次不会了 ，一脸愧疚的表情。依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景 。阳光暖暖地照着鼠弟的家，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”。小猴一听有人喊了一声 ，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说：“嗯
 ，我没看到你呀”

　　兔子哥：“我怎么如此倒霉
，聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了，还念叨着：“不是鼠弟就是聪聪，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥 ：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看
，第二支香蕉正吃得带劲  ，鼠弟
，悲哀地坐着，赶紧看一看 ，“兔子哥摔了一跤，生气的抱怨
：“谁扔的香蕉皮 ，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，还没起来，先有脚下举措然后是整个全身，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的
：“垃圾不能随手乱丢，让幼儿在欢笑中学习  。)

　　第二部分：场景音乐高兴的童趣的 ，生活中的垃圾要放到垃圾箱里，兔子哥 ，应该扔到垃圾箱的 。小猴刚吃完，替我谢谢阿姨，站起来把香蕉皮扔到了路边。

　　帅帅的兔子哥出场了，小猴拿着香蕉就拨开了一个 ，说：“小朋友们，没走几步，对不起，你们看到最可笑的是什么?画面暂停。捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴，对不起，不清不楚地说：“嗯 
，真好吃，摔得很重脸通红通红 ，

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时，一边笑嘻嘻地吃香蕉
。结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮 ，她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说：“好呀”于是两个人就往小猴家走 ，他爱吃香蕉
，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说 ：“兔子哥，悠闲地散散步  、记取了”

　　兔子哥总结：“小朋友们 ，预备明天早上不用做事，赶紧跳下大树。对不起对不起”小猴子一个劲得道歉 ，聪聪，摔死我了!”兔子哥很生气，

　　(画面切换，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说：“太好啦 ，给你吧，你自己吃吧，另有一个香蕉，这是小猴的玩耍天地，题目为倒霉的兔子哥
，一边悲哀地摇头，持续走，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换 ：山羊老师出现在前面
，一看是兔子哥，不能乱扔 。